項(xiàng)目名稱：當(dāng)代華僑城•漢口道6號

　　項(xiàng)目位置：湖北省武漢市

　　項(xiàng)目面積：91513 ㎡ 

　　業(yè)主單位：武漢當(dāng)代華僑城實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：譚振華

　　設(shè)計(jì)管理：李杉杉、宋婷婷、徐子涵

　　設(shè)計(jì)單位：廣州山水比德設(shè)計(jì)股份有限公司

　　主創(chuàng)設(shè)計(jì)：劉娜

　　設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：張馨月、黎欣慶、謝金月、袁朋、王丹、謝晶

　　設(shè)計(jì)時(shí)間：2019.01 - 2019.08

△項(xiàng)目區(qū)位

　　項(xiàng)目概述
 
　　項(xiàng)目位于武漢市金銀湖區(qū)環(huán)湖中路，臨近天河機(jī)場，東距市中心12公里，北側(cè)T1有軌電車經(jīng)過。交通便捷，地理位置優(yōu)越，湖景資源豐富，未來升值潛力巨大。

　　設(shè)計(jì)說明

△設(shè)計(jì)來源

　　“回歸自然，追求本真”

　　設(shè)計(jì)旨在打造自然生態(tài)特色的功能性森林生活劇場，以共同體的角度出發(fā)，感知生命、喚起情感、重塑精神，應(yīng)用植物生命斑塊構(gòu)建多樣的生命體，為客戶提供別具一格的景觀感受，打造一個(gè)風(fēng)、森林與人和諧相處的“風(fēng)森劇場”。

△微風(fēng)會客廳效果圖

　　設(shè)計(jì)要點(diǎn)

△項(xiàng)目總圖

　　我從金銀湖濕地原住民那里偷走了一張藏寶圖，我跟著指引前往濕地的東岸，開始了一段尋寶之旅。

　　第一幕 森林里的盒子

　　以簡約、大氣的手法結(jié)合綠地和水景涌泉，打造自然靜謐的藝術(shù)休閑空間。

△微風(fēng)圖書館分析圖

△微風(fēng)圖書館分析圖

　　微風(fēng)圖書館是“風(fēng)森劇場”映入眼簾的第一大景觀節(jié)點(diǎn)，人們在結(jié)束一天的忙碌工作后，總是需要片刻寧靜，靜心下來體會自然的美好。這里便是一個(gè)給人們提供休閑、交流、閱讀的藝術(shù)體驗(yàn)空間。

△微風(fēng)圖書館手工模型

　　中央綠地與前水景緊密聯(lián)系，在靜謐的閱讀空間中伴有潺潺水流之音，給人提供舒適的休憩空間。景觀結(jié)合樹木、草地、水景、光影變化的效果，打造大自然森林場所。

△微風(fēng)圖書館效果圖

△微風(fēng)圖書館效果圖

△微風(fēng)圖書館效果圖

　　第二幕 樹上有條路

　　以廊架層次結(jié)合線性韻律營造多維度的景觀體驗(yàn)。

△藝術(shù)科普長廊分析圖

　　多維度的藝術(shù)上升空間，提煉建筑的立面質(zhì)感打造極具現(xiàn)代感的肌理。場地設(shè)置有觀景平臺、旋轉(zhuǎn)樓梯、娛樂滑梯、微風(fēng)秋千、露天餐吧以及藝術(shù)展覽空間，是真正提供給各個(gè)年齡階段的住戶的多功能活動空間，讓身處“風(fēng)森劇場“中的人們似風(fēng)般輕盈地穿梭在林間。

△藝術(shù)科普長廊手工模型

　　以空間的藝術(shù)語言、簡潔明快的設(shè)計(jì)手法，營造集科普、觀景、社交活動于一體的藝術(shù)生態(tài)長廊空間。

△藝術(shù)科普長廊效果圖

△藝術(shù)科普長廊效果圖

△藝術(shù)科普長廊效果圖

　　第三幕 密林里的笑聲

　　以“尋寶”為趣味主題，用折線韻律給孩子一個(gè)神奇的自然景觀樂園。

△神奇森林分析圖

　　在神奇森林的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師更加注重孩子與自然的互動，創(chuàng)造更具童趣的森林冒險(xiǎn)體驗(yàn)。

△神奇森林手工模型

　　孩子們進(jìn)入神奇森林后，便來到了屬于他們獨(dú)有的空間，高低錯(cuò)落的攀爬架在孩子們的眼里成了連綿起伏的群山，樹樁和繩索是充滿刺激的熱帶雨林，在這片屬于孩子的場地里，他們可以肆意奔跑，盡情歡笑，在樹屋下蕩秋千、在沙灘里挖寶藏、在接近云端的地方跳躍，每天都期待著在這片神奇森林里的冒險(xiǎn)故事。

△神奇森林效果圖

△神奇森林效果圖

△神奇森林效果圖

△神奇森林效果圖

　　當(dāng)我走進(jìn)森林，到達(dá)藏寶點(diǎn)之后才發(fā)現(xiàn)，原來我走過的這片森林就是寶藏。

　　我偷了一片森林，給它取名叫做風(fēng)森劇場。

△設(shè)計(jì)主題