近日，有微博網(wǎng)友爆料稱江西某高校的建筑十分雄偉，裝潢和古代皇宮類似，引起網(wǎng)友爭議。該校工作人員表示，學校把校區(qū)建設(shè)成仿古模式，主要是想通過展示中國傳統(tǒng)文化，把校區(qū)打造成為一個亮點來供學生藝術(shù)寫生和培訓。

　　伴隨著高等教育從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)型，高校之間的競爭漸趨激烈；高校想改善辦學條件、提升聲譽和社會認同，原本無可厚非。然而，富麗堂皇的“宮殿式校園”，卻讓我們見識了少數(shù)高校價值追求的迷失與錯位。試圖通過大手筆的經(jīng)費投入立竿見影地提升學校的吸引力和競爭力，很可能陷入一廂情愿的尷尬之中。

　　高校耗巨資打造“宮殿式校園”，看似“高大上”，實際上華而不實，既浪費了資源，也助長了奢侈之風。高校要將有限的資金“用在刀刃上”，用于改善教學、科研和生活環(huán)境，用于改善教職工的生存生態(tài)。“宮殿式校園”背離了教師和學生這兩個根本。

　　“宮殿式校園”說到底，暴露出少數(shù)高校自我認同和社會認同的走偏；這樣“燒錢辦學”，顯然是一種本末倒置。

　　在一些大學的新校區(qū)建設(shè)過程中，并不缺乏高投入、高科技、大場面，卻難以贏得老百姓的掌聲與喝彩聲，為何？對于一所大學而言，學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)以及人才培養(yǎng)質(zhì)量才是安身立命的根本；即使沒有“宮殿式校園”，一些好大學也依然贏得了公眾的信任與認同。

　　“單靠燒錢，燒不出未來”。一所大學要想實現(xiàn)跨越式發(fā)展“向上爬”，沒有一蹴而就的捷徑可走。不論是改善大學生的學習、生活環(huán)境，還是提升教師的教學能力與科研水平，抑或提升學校的社會聲譽，都需要學校“始終與時俱進，不斷改革創(chuàng)新”，需要一個不斷積累、不斷超越的過程。不愿意腳踏實地，想方設(shè)法去投機取巧，這樣的“捷徑心態(tài)”難免會讓一些大學進入誤區(qū)，在急功近利的泥沼里越陷越深。

　　弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，沒有必要重金打造“宮殿式校園”。究竟是看重“臉面”還是注重“內(nèi)功”，折射出不同大學不同的“價值底色”。置身于眾聲喧嘩、熙熙攘攘的時代里，高校管理者只有保持篤定的文化信仰和強大的內(nèi)心世界，才能做到不隨波逐流、不人云亦云。在大學校園建設(shè)的過程中，需要多一些負重前行卻又矢志不渝的“蝸牛精神”。

　　英國教育家亨利·紐曼曾如此闡釋大學教育的應(yīng)有之義：“提高社會的思想格調(diào)和公眾的智力修養(yǎng)，純潔國民情趣。”只注重“花架子”卻忽視“苦練內(nèi)功”，華而不實的“宮殿式校園”，本質(zhì)上是對教育精神的曲解與誤讀。有限的資金理應(yīng)實現(xiàn)優(yōu)化配置，真正用于學生、教師與學校的長遠發(fā)展。適度改善辦學條件，在學科和師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)上多一些投入，只有內(nèi)外兼修，提升綜合實力，形成自己的辦學特色，一所大學才能在激烈的教育競爭中得到老百姓的認可。